{"id":1224,"date":"2011-03-20T00:00:00","date_gmt":"2011-03-20T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/homologacaoariete.com.br\/vida-aprendizado\/a-oratoria-pedagogica-e-sua-importancia\/"},"modified":"2026-08-21T15:01:07","modified_gmt":"2026-08-21T18:01:07","slug":"a-oratoria-pedagogica-e-sua-importancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/homologacaoariete.com.br\/vida-aprendizado\/a-oratoria-pedagogica-e-sua-importancia\/","title":{"rendered":"A ORAT\u00d3RIA PEDAG\u00d3GICA E SUA IMPORT\u00c2NCIA"},"content":{"rendered":"
\"\"\u2014 Mais um tipo de Orat\u00f3ria que eu n\u00e3o conhecia!\u2026 E voc\u00ea diz que ela tem IMPORT\u00c2NCIA!?<\/p>\n

\u2014 Se tem?! Muito mais import\u00e2ncia do que \u201csonha a nossa v\u00e3 filosofia\u201d, como diria Shakespeare. A indiscut\u00edvel verdade \u00e9 que, no campo do conhecimento formal, a Orat\u00f3ria Pedag\u00f3gica \u00e9 fundamental, por ser a PRIMEIRA! Ela \u00e9 o nosso contato inicial com o imenso e extraordin\u00e1rio Mundo da Comunica\u00e7\u00e3o Humana!<\/p>\n

\u2014 D\u00e1 pra explicar isso melhor?<\/p>\n

D\u00e1 sim, e para isso vamos partir do entendimento do que \u00e9 PEDAGOGIA, palavra nascida de dois termos gregos: PAIDOS (ped\u00f3s), que significa crian\u00e7a e AGOG\u00d4, do verbo agog\u00e9, cujo sentido \u00e9 conduzir. A PEDAGOGIA, portanto, tem por fun\u00e7\u00e3o conduzir a crian\u00e7a no campo da educa\u00e7\u00e3o, not\u00e1vel \u00e1rea do conhecimento humano que sempre mereceu aten\u00e7\u00e3o e respeito dos grandes vultos da humanidade, em todos os tempos.<\/p>\n

No s\u00e9culo XVIII, Immanuel Kant (1724-1804), ao dizer: \u201cA educa\u00e7\u00e3o tem por fim desenvolver, em cada indiv\u00edduo, toda a perfei\u00e7\u00e3o de que seja capaz\u201d, certamente estava lembrando a express\u00e3o de outro fil\u00f3sofo, bem mais antigo, Plat\u00e3o (429-347 a.C.), para quem \u201cEducar \u00e9 dar \u00e0 alma e ao corpo toda a perfei\u00e7\u00e3o e a beleza de que s\u00e3o suscept\u00edveis.\u201d Para o educador americano John Dewey (1859-1952), \u201cA educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um processo social, \u00e9 desenvolvimento. N\u00e3o \u00e9 a prepara\u00e7\u00e3o para a vida, \u00e9 a pr\u00f3pria vida.\u201d Por fim, Thomas Fuller, religioso, historiador e pensador do s\u00e9culo XVII (1608-1661) quando declara: \u201cA educa\u00e7\u00e3o inicia o cavalheiro; a conversa\u00e7\u00e3o o completa\u201d, deixa claro o v\u00ednculo entre a Pedagogia e a Orat\u00f3ria: a Comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Uma reflex\u00e3o sobre as afirma\u00e7\u00f5es acima mostra que EDUCAR n\u00e3o \u00e9 meramente ensinar a ler e escrever ou a conhecer Geografia, Hist\u00f3ria, Gram\u00e1tica, Matem\u00e1tica ou qualquer outra disciplina. \u00c9, na feliz s\u00edntese de Plat\u00e3o, \u201cdar \u00e0 alma e ao corpo toda a perfei\u00e7\u00e3o e a beleza de que s\u00e3o suscept\u00edveis\u201d, ou seja, \u00e9 proporcionar o desenvolvimento integral da pessoa. E isso envolve a FALA, caracter\u00edstica mais marcante do ser humano \u2013 pois ele \u00e9 a \u00fanica criatura na face da terra QUE FALA!<\/p>\n

E a\u00ed chegamos \u00e0 PEDAGOGIA DOS BONS TEMPOS! Da velha e boa ESCOLA PRIM\u00c1RIA!!!<\/p>\n

Um dos trabalhos escolares era ler em voz alta. Ent\u00e3o v\u00edcios b\u00e1sicos, como voz mal colocada ou malformada, m\u00e1 articula\u00e7\u00e3o das palavras, defeitos de pron\u00fancia, respira\u00e7\u00e3o incorreta, ritmo irregular de fala e outras falhas de califasia eram detectadas e eliminadas! O aluno sa\u00eda do ent\u00e3o chamado Curso Prim\u00e1rio sabendo usar correta e elegantemente a palavra, o aparelho fonador e o corpo! Por isso, particularmente, chamo esse est\u00e1gio do sistema escolar de CCQ\u2011G \u2013 Centro de Controle de Qualidade de GENTE!<\/p>\n

No mundo empresarial, o CQC controla a qualidade dos produtos de sua fabrica\u00e7\u00e3o \u2013 e os corrige \u2013 antes de coloc\u00e1-los no mercado. O outro mundo, o familiar, fabrica um \u201cproduto\u201d chamado GENTE. \u00c0s vezes, por defici\u00eancia ou inadequa\u00e7\u00e3o da \u201cf\u00e1brica\u201d, o \u201cproduto\u201d sai com algumas imperfei\u00e7\u00f5es. Ent\u00e3o, ao passar pelo CQC\u2011G, as falhas percebidas s\u00e3o cuidadosa e carinhosamente corrigidas!<\/p>\n

Na velha e boa Escola, na disciplina \u201cLeitura e Interpreta\u00e7\u00e3o\u201d, o aluno lia em p\u00e9 o texto indicado pela Professora (\u2026e n\u00e3o \u201ctia\u201d! E assim: com \u201cP\u201d mai\u00fasculo!). Apenas isso j\u00e1 melhorava a qualidade da fala, porque provocava a distens\u00e3o do diafragma, da caixa tor\u00e1cica e dos m\u00fasculos intercostais.<\/p>\n

Tenho repetido insistentemente em minhas palestras e cursos de Orat\u00f3ria que O ORADOR:<\/p><\/div>\n