{"id":3831,"date":"2014-11-27T00:00:00","date_gmt":"2014-11-27T02:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/homologacaoariete.com.br\/vida-aprendizado\/paz-na-escola\/"},"modified":"2026-08-21T16:23:46","modified_gmt":"2026-08-21T19:23:46","slug":"paz-na-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/homologacaoariete.com.br\/vida-aprendizado\/paz-na-escola\/","title":{"rendered":"PAZ NA ESCOLA"},"content":{"rendered":"<div style=\"text-align: justify;\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/homologacaoariete.com.br\/vida-aprendizado\/wp-content\/uploads\/2013\/08\/criancas_escola.jpg\" alt=\"\"><\/p>\n<p>A escola vive um dilema. Ela constitui, no imagin\u00e1rio coletivo, espa\u00e7o privilegiado de forma\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a, do adolescente e do jovem. Seu papel \u00e9 entendido como devendo ir al\u00e9m da socializa\u00e7\u00e3o do conhecimento. Dela se espera que socialize tamb\u00e9m h\u00e1bitos de rela\u00e7\u00f5es intersubjetivas de paz que, ao se entrela\u00e7arem no tecido social, conferem sustenta\u00e7\u00e3o ao exerc\u00edcio dos direitos e deveres no conv\u00edvio dos indiv\u00edduos e das comunidades. A paz que se vislumbra na escola e a partir da escola n\u00e3o \u00e9 passiva. Ela \u00e9 ativa e tem tudo a ver com a pr\u00e1tica efetiva dos Direitos Humanos no cotidiano da sociedade.<\/p>\n<p>Mas, por outro lado, a escola surge aos olhos do pa\u00eds como lugar marcado por atos de viol\u00eancia: assaltos, balas perdidas, estupros, depreda\u00e7\u00f5es, brigas e outras formas, talvez mais sutis mas n\u00e3o menos lesivas de agress\u00f5es perpetradas na intera\u00e7\u00e3o do indiv\u00edduo jovem com o meio social. Segundo dados estat\u00edsticos recentes, escolas s\u00e3o afetadas pela viol\u00eancia em todas as cinco regi\u00f5es do pa\u00eds, sendo que a m\u00e9dia nacional atinge o \u00edndice preocupante de 56%. E o fen\u00f4meno j\u00e1 n\u00e3o se restringe aos grandes centros urbanos, mas penetra o interior do pa\u00eds instalando-se em cidades de m\u00e9dio e at\u00e9 pequeno porte.<\/p>\n<p>O governo federal n\u00e3o podia ficar indiferente diante dessa realidade. De fato, teve a sensibilidade de conceber um programa voltado para pacificar as escolas, revitalizando-as em seu ambiente interno e em sua vizinhan\u00e7a. O programa, com o nome de Paz nas Escolas \u00e9 coordenado pela Secretaria de Estado dos Direitos Humanos do Minist\u00e9rio da Justi\u00e7a, mas atua em estreita articula\u00e7\u00e3o com o MEC e outros minist\u00e9rios, com secretarias estaduais e municipais, assim como com organiza\u00e7\u00f5es da sociedade civil.<\/p>\n<p>Em seus primeiros meses de vida, o programa j\u00e1 mostrou que a popula\u00e7\u00e3o brasileira tamb\u00e9m n\u00e3o est\u00e1 indiferente. Ela n\u00e3o s\u00f3 rejeita a viol\u00eancia, mas est\u00e1 dispon\u00edvel para envolver-se com iniciativas locais, regionais e nacionais de constru\u00e7\u00e3o da paz. S\u00e3o in\u00fameros, pa\u00eds afora, os exemplos de a\u00e7\u00e3o dignas de apoio nas \u00e1reas metropolitanas de S\u00e3o Paulo e Rio de Janeiro, em capitais do Norte, Sul e Nordeste, no Distrito Federal e seu entorno, em cidades do interior de Minas e Alagoas. Em Pernambuco, \u00e9 todo o estado que se mobiliza em um plano aberto a praticamente todos os munic\u00edpios e todas as escolas. Esse trabalho \u00e9 marcado pela diversidade de mobiliza\u00e7\u00f5es surgidas nas escolas, nas pra\u00e7as, nas pol\u00edcias, sobretudo a militar, nas associa\u00e7\u00f5es comunit\u00e1rias, nos gr\u00eamios estudantis, todas repetindo a li\u00e7\u00e3o de que, se a viol\u00eancia apresenta multiplicida de de fei\u00e7\u00f5es, tamb\u00e9m as iniciativas de paz est\u00e3o presentes em todos os segmentos da sociedade, criando espa\u00e7os de interlocu\u00e7\u00e3o e intera\u00e7\u00e3o. Na verdade, tr\u00eas atores sociais s\u00e3o particularmente visados, a saber: as escolas, as organiza\u00e7\u00f5es comunit\u00e1rias e as pol\u00edcias.<\/p>\n<p>A inser\u00e7\u00e3o da pol\u00edcia na vida cidad\u00e3 das escolas passa pelo reordenamento conceitual da seguran\u00e7a dos cidad\u00e3os exercida a partir da \u00f3tica do servi\u00e7o e da defesa da democracia e n\u00e3o do arb\u00edtrio e do poder. Essa l\u00f3gica leva \u00e0 supera\u00e7\u00e3o dos estere\u00f3tipos da a\u00e7\u00e3o repressiva e \u00e0 assimila\u00e7\u00e3o da pr\u00e1tica preventiva em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 viol\u00eancia e educativa em rela\u00e7\u00e3o aos jovens.<\/p>\n<p>As organiza\u00e7\u00f5es comunit\u00e1rias constituem outro ator importante e como express\u00e3o dos movimentos sociais, refletem as preocupa\u00e7\u00f5es das fam\u00edlias com a viol\u00eancia dentro e fora da escola. Ao evitar a apropria\u00e7\u00e3o governamental das pr\u00e1ticas e dos ideais dessas associa\u00e7\u00f5es, o programa contribui para legitim\u00e1-las como inst\u00e2ncias mediadoras entre as pol\u00edticas p\u00fablicas e os movimentos sociais atuantes no pa\u00eds.<\/p>\n<p>A valoriza\u00e7\u00e3o plena da escola como ator fundamental de um programa dessa natureza sup\u00f5e o desejo, a aceita\u00e7\u00e3o e a manifesta\u00e7\u00e3o da vontade de participar, evitando-se o car\u00e1ter de imposi\u00e7\u00e3o formal e coativo do Estado. Admitido esse crit\u00e9rio, deve-se reconhecer tamb\u00e9m que a escola disp\u00f5e de grande e variado poder de observa\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise das situa\u00e7\u00f5es de viol\u00eancia dentro e fora de seus muros; de assimila\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados de \u00e9tica e cidadania; de mobiliza\u00e7\u00e3o de in\u00fameras inst\u00e2ncias coletivas de decis\u00e3o e representatividade; de articula\u00e7\u00e3o direta com as fam\u00edlias, de media\u00e7\u00e3o junto aos mais diversos \u00f3rg\u00e3os do poder p\u00fablico.<\/p>\n<p>Em s\u00edntese, o programa Paz nas Escolas molda sua a\u00e7\u00e3o numa perspectiva de gest\u00e3o p\u00fablica descentralizada, \u00e1gil e flex\u00edvel. Sua elabora\u00e7\u00e3o, articula\u00e7\u00e3o, execu\u00e7\u00e3o, avalia\u00e7\u00e3o e replanejamento t\u00eam-se pautado em tr\u00eas princ\u00edpios norteadores: a urg\u00eancia da \u00e9tica e a \u00e9tica da urg\u00eancia exigida pela gravidade da quest\u00e3o da viol\u00eancia e a consci\u00eancia c\u00edvica da sociedade brasileira, a converg\u00eancia de prop\u00f3sitos de um sem n\u00famero de parceiros desejosos de desconstruir a cultura da viol\u00eancia e construir uma cultura e um ambiente de paz e a busca de resultados, ou seja, de indicadores e sinais concretos e estruturais de que \u00e9 poss\u00edvel proteger a vida e defender a justi\u00e7a com positividade e efic\u00e1cia.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A cultura da paz requer que conjuntamente seja fortalecida a cultura da humanidade, o aprimoramento da qualidade humana e da qualidade de vida, visando o continuada melhora das condi\u00e7\u00f5es de vida.<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":2982,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-3831","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aprendizadocontinuo"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.6 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>PAZ NA ESCOLA - Vida e Aprendizado<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/homologacaoariete.com.br\/vida-aprendizado\/paz-na-escola\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"PAZ NA ESCOLA - Vida e Aprendizado\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"A cultura da paz requer que conjuntamente seja fortalecida a cultura da humanidade, o aprimoramento da qualidade humana e da qualidade de vida, visando o continuada melhora das condi\u00e7\u00f5es de vida.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/homologacaoariete.com.br\/vida-aprendizado\/paz-na-escola\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Vida e Aprendizado\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2014-11-27T02:00:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-08-21T19:23:46+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/homologacaoariete.com.br\/vida-aprendizado\/wp-content\/uploads\/2013\/08\/criancas_escola.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"294\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"201\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Benedcto I. 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