{"id":4287,"date":"2015-10-16T00:00:00","date_gmt":"2015-10-16T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/homologacaoariete.com.br\/vida-aprendizado\/o-que-ensinar-as-novas-geracoes-2\/"},"modified":"2026-08-21T16:56:59","modified_gmt":"2026-08-21T19:56:59","slug":"o-que-ensinar-as-novas-geracoes-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/homologacaoariete.com.br\/vida-aprendizado\/o-que-ensinar-as-novas-geracoes-2\/","title":{"rendered":"O QUE ENSINAR \u00c0S NOVAS GERA\u00c7\u00d5ES"},"content":{"rendered":"<p><img decoding=\"async\" width=\"250\" height=\"191\" src=\"https:\/\/homologacaoariete.com.br\/vida-aprendizado\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/pai-e-filho.jpg\" alt=\"\">Em um artigo recente, o economista e professor Jo\u00e3o Sayad lembrou que Dom Pedro II, educado por Jos\u00e9 Bonif\u00e1cio, foi o grande republicano brasileiro que acabou sendo derrubado para a instala\u00e7\u00e3o de uma rep\u00fablica dominada por uma oligarquia de fazendeiros e depois, por sucessivos tipos de oligarquia que trataram o pa\u00eds como se fosse sua propriedade.<\/p>\n<p>De fato, os governantes brasileiros raramente buscaram o progresso real, tendo primado pela economia de subsist\u00eancia, despreparo, e transfer\u00eancia das riquezas para o exterior como no passado colonial. As cidades brasileiras cresceram caoticamente, sem escolas, sem esgoto, sem trato do lixo. O Brasil entrou na era da globaliza\u00e7\u00e3o sem ter adquirido o necess\u00e1rio preparo. Com a pol\u00edtica cambial fora da realidade, passou a importar de tudo, de algod\u00e3o a produtos t\u00eaxteis, cuja ind\u00fastria est\u00e1 minguando; e de produtos aliment\u00edcios a qu\u00edmicos.<\/p>\n<p>Devido \u00e0 falta de seriedade e compet\u00eancia, a economia brasileira est\u00e1 perdendo espa\u00e7o e retrocedendo. Causa estranheza a forma displicente com que as autoridades governamentais deixaram crescer o passivo. Qualquer administrador sabe que a constitui\u00e7\u00e3o irrespons\u00e1vel de um passivo financeiro poder\u00e1 levar o pa\u00eds \u00e0 ru\u00edna. Por isso deveriam ter programado as suas contas e o desenvolvimento de tal forma que n\u00e3o cavassem um abismo para as suas popula\u00e7\u00f5es nem ca\u00edssem na grande armadilha. N\u00e3o faltaram advert\u00eancias.<\/p>\n<p>O que estamos vendo no Brasil \u00e9 puerilidade, coisa de crian\u00e7a mal-educada que se joga no ch\u00e3o do shopping-center at\u00e9 os pais fazerem o que elas querem. Mas os homens p\u00fablicos j\u00e1 n\u00e3o s\u00e3o mais crian\u00e7as, mas insistem em agir sem querer cumprir e assumir a responsabilidade pelo cargo no qual foram colocados.  Julgando-se donos do pa\u00eds e do futuro, v\u00e3o semeando ru\u00edna por pura arrog\u00e2ncia e desfa\u00e7atez, a come\u00e7ar pelas contas da Uni\u00e3o. Como se chegou a essa calamidade nos Estados e nos munic\u00edpios? Em todos os setores nota-se a mesma irresponsabilidade com o futuro e gastos oportunistas. As estatais se transformam em feudos particulares. Um novo protocolo de privatiza\u00e7\u00e3o exigiria seriedade geral para impedir a entrega do patrim\u00f4nio aos especuladores. O governo cederia o controle, mas permaneceria com uma parcela de a\u00e7\u00f5es preferenciais com a garantia do recebimento de dividendos para dar consist\u00eancia ao caixa.<\/p>\n<p>A \u00e9poca \u00e9 duplamente dif\u00edcil, pela crise econ\u00f4mica e pelo apag\u00e3o mental. Nas escolas p\u00fablicas dos anos 1950, os professores ensinavam e os alunos aprendiam, sabiam fazer contas e liam de tudo com boa compreens\u00e3o. Poderia ter alguns defeitos, era uma quest\u00e3o de ir aperfei\u00e7oando para a finalidade de formar seres humanos de qualidade, aptos a contribuir para o progresso do pa\u00eds. Mas desde os cursos implantados pela ditadura a partir de 1964, a situa\u00e7\u00e3o s\u00f3 tem regredido.<\/p>\n<p>O fundamental \u00e9 que haja melhora no preparo das novas gera\u00e7\u00f5es, definindo-se o m\u00ednimo que elas precisam saber, pois estamos duplamente atrasados, tanto no bom discernimento da vida e lucidez no racioc\u00ednio, quanto no ensino t\u00e9cnico. A tend\u00eancia ao desinteresse e emburrecimento precisa ser revertida. O pa\u00eds e o planeta precisam de seres humanos com boa forma\u00e7\u00e3o e vis\u00e3o da responsabilidade com o futuro, sempre visando a melhora geral. Enfim, a constru\u00e7\u00e3o de um mundo de conviv\u00eancia pac\u00edfica, com respeito \u00e0 natureza.<\/p>\n<p>Comparando o Brasil de hoje com o de 1915, percebemos que passados cem anos muitas coisas permanecem no atraso. Faltam metas claras que promovam a melhora. Governantes e empres\u00e1rios, estudantes e profissionais, todos precisam definir claramente os objetivos que pretendemos atingir e os passos a serem dados nesse sentido, usando a criatividade, o bom humor a perseveran\u00e7a. \u00c9 preciso cultivar os bons pensamentos e n\u00e3o permitir que as cobi\u00e7as e as negatividades da vida prejudiquem e mantenham o marasmo.<\/p>\n<p>A melhora depende de cada um, da sinergia dos envolvidos, da for\u00e7a do querer de todos n\u00f3s. A esperan\u00e7a est\u00e1 nas novas gera\u00e7\u00f5es que precisam ser conscientizadas de sua responsabilidade com o futuro. Elas t\u00eam de ser motivadas e preparadas para sairmos do atraso e construirmos uma na\u00e7\u00e3o com paz, progresso e felicidade.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Em um artigo recente, o economista e professor Jo\u00e3o Sayad lembrou que Dom Pedro II, educado por Jos\u00e9 Bonif\u00e1cio, foi o grande republicano brasileiro que acabou sendo derrubado para a instala\u00e7\u00e3o de uma rep\u00fablica dominada por uma oligarquia de fazendeiros e depois, por sucessivos tipos de oligarquia que trataram o pa\u00eds como se fosse sua [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":4288,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-4287","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-economia"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.6 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>O QUE ENSINAR \u00c0S NOVAS GERA\u00c7\u00d5ES - Vida e Aprendizado<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/homologacaoariete.com.br\/vida-aprendizado\/o-que-ensinar-as-novas-geracoes-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"O QUE ENSINAR \u00c0S NOVAS GERA\u00c7\u00d5ES - Vida e Aprendizado\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Em um artigo recente, o economista e professor Jo\u00e3o Sayad lembrou que Dom Pedro II, educado por Jos\u00e9 Bonif\u00e1cio, foi o grande republicano brasileiro que acabou sendo derrubado para a instala\u00e7\u00e3o de uma rep\u00fablica dominada por uma oligarquia de fazendeiros e depois, por sucessivos tipos de oligarquia que trataram o pa\u00eds como se fosse sua [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/homologacaoariete.com.br\/vida-aprendizado\/o-que-ensinar-as-novas-geracoes-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Vida e Aprendizado\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2015-10-16T03:00:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-08-21T19:56:59+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/homologacaoariete.com.br\/vida-aprendizado\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/pai-e-filho.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"250\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"191\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Benedcto I. 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