ARTIGOS
INCT GESTRADO EM PAUTA
Newsletter quadrimestral produzida pela equipe de Comunicação e Divulgação Científica da Frente de Trabalho Educação e Comunicação do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia Política Educacional e Trabalho Docente. Para conferir o informativo e receber as próximas edições em seu e-mail, acesse o perfil do INCT Gestrado na plataforma Substack e faça a sua inscrição. Confira as publicações nos links abaixo:
Unionists, Teachers, and Academics Resisting Neoliberal Reforms: Building a Network as a Third Space
OLIVEIRA, DALILA ANDRADE; FELDFEBER, MYRIAM . Unionists, teachers, and academics resisting neoliberal reforms: building a network as a third space. GLOBALISATION, SOCIETIES AND EDUCATION (PRINT), v. 1, p. 1-13, 2024.
Think tanks, neoliberalismo e a privatização da Educação no Brasil
MOURA, S. A. ; OLIVEIRA, DALILA ANDRADE . Think tanks, neoliberalismo e a privatização da Educação no Brasil. RETRATOS DA ESCOLA, v. 18, p. 679-702, 2024. O propósito deste texto
Direito à educação e desigualdades efeitos estruturais e escolares durante a pandemia da covid-19 no Brasil
DUARTE, A. W. B. ; OLIVEIRA, DALILA ANDRADE . Direito à educação e desigualdades: efeitos estruturais e escolares durante a pandemia da covid-19 no Brasil. DEBATES EM EDUCAÇÃO, v. 16,
As organizações sociais e a privatização da educação: o caso do Programa Gestão Pactuada no Estado da Paraíba
MOURA, SÉRGIO ANDRADE DE ; OLIVEIRA, DALILA ANDRADE . As organizações sociais e a privatização da educação: o caso do Programa Gestão Pactuada no Estado da Paraíba. ESTUDOS DE SOCIOLOGIA
Tensões e contradições das políticas educacionais dos governos de Lula e Dilma Rousseff: aprendendo com as lições do passado
CLEMENTINO, ANA MARIA ; OLIVEIRA, DALILA ANDRADE . Tensões e contradições das políticas educacionais dos governos de Lula e Dilma Rousseff: aprendendo com as lições do passado. PRÁXIS EDUCATIVA (UEPG.
Pandemia, tecnología y derecho a la educación
OLIVEIRA, Dalila Andrade. Pandemia, tecnología y derecho a la educación.. Intercambío, v. 18, p. 1, 2022. Durante la pandemia fueron suspendidas las clases presenciales, como una medida para proteger a
Influências das avaliações sobre a gestão escolar e o trabalho docente na Paraíba e Pernambuco
CLEMENTINO, ANA MARIA ; OLIVEIRA, DALILA ANDRADE . INFLUÊNCIAS DAS AVALIAÇÕES SOBRE A GESTÃO ESCOLAR E O TRABALHO DOCENTE NA PARAÍBA E PERNAMBUCO. Revista Espaço do Currículo, v. 17, p.
Privatização da educação no Estado da Paraíba: uma análise das políticas no contexto da NGP
MOURA, S. A. ; OLIVEIRA, Dalila Andrade . Privatização da educação no Estado da Paraíba: uma análise das políticas no contexto da NGP. PESQUISEDUCA, v. 14, p. 871-892, 2023. Este
Influência das políticas de responsabilização na prática pedagógica de professores em quatro estados da Região Nordeste
KASCHER SANTOS, MAÍRA LANA ; PEREIRA JUNIOR, EDMILSON ANTONIO ; ANDRADE OLIVEIRA, DALILA . Influência das políticas de responsabilização na prática pedagógica de professores em quatro estados da Região Nordeste.
Concepciones de los líderes sindicales sobre el rol del profesorado en la construcción del Sistema de Desarrollo Profesional Docente en Chile
FARFÁN, VÍCTOR MANUEL FIGUEROA ; OLIVEIRA, DALILA ANDRADE . Concepciones de los líderes sindicales sobre el rol del profesorado en la construcción del Sistema de Desarrollo Profesional Docente en Chile.
Qualidade da educação básica: Para além dos testes cognitivos em larga escala
OLIVEIRA, DALILA ANDRADE; PEREIRA JUNIOR, EDMILSON ANTONIO ; HORTA NETO, JOÃO LUIZ . QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA: PARA ALÉM DOS TESTES COGNITIVOS EM LARGA ESCALA. CADERNOS DE PESQUISA (FUNDAÇÃO CARLOS
The intertwining of neoliberal and neoconservative forms of control over teaching work
Rezende, Lucas Felicetti ; Vieira, Lívia Maria Fraga. Observatorio De La Economía Latinoamericana, v. 21, p. 13672-13691, 2023. The present work intends to investigate to what extent neoliberal control over teaching
Infraestrutura escolar e satisfação profissional: percepção de professores da educação básica brasileira
Vieira, Lima Maria Fraga; Pereira Jr., Edmilson Antônio. Revista Pesquisa e Debate em Educação, v. 10. n. 1. 2020. Analisa-se a percepção de professores da educação básica sobre as condições
O imigrante na política educacional brasileira: um sujeito ausente
Oliveira, Dalila Andrade. Práxis Educativa, v. 15. 2019. O artigo discute o lugar dos imigrantes nas políticas educacionais brasileiras. Busca compreender, com base na legislação que orienta a política migratória e
Condições de trabalho docente e a defesa da escola pública: fragilidades evidenciadas pela pandemia
Oliveira, Dalila Andrade. Revista USP, n. 127. 2020. O artigo discute as condições de trabalho docente nas escolas públicas brasileiras como critério indispensável para se avaliar a oferta educativa e